Beberapa waktu sebelum memasuki bulan Ramadhan, ada satu topik hangat di milis BM : bento. Apa sih bento itu? Ini adalah istilah bahasa Jepang untuk makanan bekal berupa nasi dan lauk pauk dalam kemasan praktis. Ciri khas bento adalah pengaturan jenis lauk dan warna agar mengundang selera. Bento bisa disiapkan sendiri, dan bagus tidaknya bento yang dibuat tergantung keterampilan dari pembuatnya.

Tercetuslah ide untuk berkopdar dengan acara halal bihalal setelah Lebaran, sambil belajar bento. Lho, memangnya bisa? Siapa ya gurunya, apa harus cari koki resto Jepang? Weits jangan salah… BMers gitu lho… Di milis ini, mau cari ‘jagoan’ apapun juga ada. Untuk urusan perbentoan, siapa lagi jagonya kalau bukan Truly Syarif. Jadi deh Truly didapuk untuk menurunkan ilmunya bagi teman-teman yang lain. Dan Kiki menyediakan rumahnya untuk dipakai sebagai tempat pertemuan.

Yang namanya ibu-ibu, pasti punya ‘kewajiban’ menyiapkan bekal makan siang atau snack anak untuk dibawa ke sekolah. Jadilah animo BMers sangat luar biasa. Awalnya terdaftar 50-an orang peserta. Namun karena perubahan dari demo ke praktek langsung, peserta dibatasi menjadi 25 orang.

Ok, guru ada, tempat ada, peserta ada. Bahan dan alat disiapkan bersama oleh Truly dan Mods. Yang belum ada, makan siangnya. Kurang seru kalau ngumpul-ngumpul tanpa makan. Bagaimana kalau patungan atau ber-potluck-ria saja? Ibeth ditunjuk jadi koordinatornya. Ternyata peserta semangat sekali membawa potluck. Jadilah makan siang besar : mau cari menu Eropa, atau Indonesia asli, atau sekedar cemal cemil (yang sudah bisa bikin super kenyang), beres….

Hari Sabtu, 10 Oktober pagi, BMers berkumpul di tempat Truly. Dimulailah pembelajaran bento pertama : menu nasi dengan lauk sosis - telur dadar bunga, telur rebus cetak dan prajurit telur puyuh, plus mie goreng, buah potong dan jelly. Pertama-tama Truly menunjukkan cara mencetak telur rebus dengan egg mold bentuk kelinci dan beruang. Lalu mencetak nasi dengan rice mold bentuk bintang atau hati. Selanjutnya, telur dadar digunting, lalu dibentuk bersama sosis menjadi bunga. Wow… BMers ramai-ramai tepuk tangan ketika sosis - telur dadar bunga yang cantik selesai dibuat oleh Truly J

Lain lagi komentar BMers ketika melihat Truly membuat helm prajurit dari tomat cherry, lantas membuat muka si prajurit telur puyuh. Oooh, mata dan mulut dibuat dari nori yang dicetak / dipotong dengan puncher, atau digambari dengan saos tomat. BMers langsung ramai berkomentar : mesti bangun jam berapa ya, kalau mau menyiapkan bento seperti ini untuk bekal anak ?

Membuat bento memang ribet, tapi tetap tidak mengurangi semangat BMers untuk segera mencoba. Tak lama, sibuklah BMers berkreasi dengan bentonya masing-masing. Ada yang sibuk memilih-mililh bentuk telur rebus. Ada yang bingung ketika mata nori prajuritnya hilang satu. Ada yang ‘protes’ : lhoo kok sosis bungaku ga bisa mekar cantik kayak punya Truly ? hehehehe….

Satu menu selesai, dilanjutnya dengan menu berikutnya : roti bentuk anjing. Maksudnya adalah roti manis yang dihias menjadi bentuk muka anjing. Kok bisa ? Bisa dong…. Roti manis diberi mata, mulut, alis, hidung dari nori dan keju. Lalu kupingnya dibuat dari baby carrot. Tambahkan jelly dan coklat supaya kotak bento penuh. Voila, jadilah.

Urusan perbentoan selesai, lalu makan siang. Wah, karena banyaknya jenis dan jumlah makanan, sampai bingung mau makan apa dulu ya ? Apalagi semuanya enak. Bahkan karena berlebih, beberapa BMers sudah mulai melakukan ‘operasi plastik’, yaitu ‘membereskan’ makanan ke dalam bungkusan untuk dibawa pulang. Paling seru waktu BMers ramai-ramai menyerbu kelengkeng bawaan Yuyun tuh….

Makan siang dan ‘operasi plastik’ diselingi gurauan dan berbelanja peralatan bento dari ‘lapak’ Truly. Waaah bagus-bagus deh, sampai bingung (dan rebutan) mau beli yang mana.

Selesai ? Belum dong. Acara dilanjutkan dengaaaaan…. Pembagian doorprize ! Sebelumnya, Mods memberikan token of appreciation berupa sosis Rumah Asap kepada Kiki yang sudah merelakan rumahnya diacak-acak hehehe… Lalu HP Flexy dari Telkom kepada Truly yang telah menurunkan ilmu perbentoan serta rela bersusah payah menyiapkan ini itu, termasuk 30 butir telur rebus cetak dari malam sebelumnya.

Lalu pembagian doorprize dimulai. Marlyn, Henny Susila dan Dewi beruntung mendapatkan Tupperware dari Maria. Eeeh gantian Maria mendapat tiket nonton di Blitz dari Ibeth. Beberapa BMers yang memiliki anak perempuan mengincar doorprize Barbie  dari Henny Novriany, yang malahan jatuh ke tangan Listi. Lhoooo siapa yang main Barbie-nya tuh, tak mungkin Alfin dan Arham kan ya ? Ibunya dong, kalau begitu ? Ibeth yang mengincar Hotwheels (juga dari Henny), terpaksa gigit jari begitu Henny meneriakkan nama,”Kartini !”.

Sudah ? Eits, masih ada satu HP Flexy dari Telkom, sebagai doorprize utama. Mbak Leila sebagai pembawa doorprize utama, didapuk untuk mengambil kocokan doorprize, membuka gulungan kertas, dan membaca nama,”Faraaaa”… wah beruntung benar BMers yang satu ini, baru pertama kali ikut kopdar, langsung dapat doorprize utama. Pastinya ketagihan nih ikut kopdar lagi… 

Seperti biasa, acara diakhiri dengan foto bersama. Sampai jumpa lagi di kopdar berikutnya….

Terima kasih kepada :

-         PT. Telekomunikasi Indonesia

-         Truly Syarif

-         Kiki Setiawan

-         Elisabeth Manik

-         Leila Wibowo

-         Henny Novriany

-         Maria Wulandari

Komentar BMers :

Pas aku share kopdar bento, banyak temanku yang ga ikut milis pada kepengen… Pertama kali Rakhel lihat hasil bento-ku, langsung dipamer ke Nailah (anak Henny – salah satu BMers) dan jadilah mereka saling pamer karya emaknya hehehe. Sayangnya, yang dicolek cuma jelly-nya, sisanya disimpan rapi, hiks hiks… Dan hari Senin Rakhel tetap mau bawa pisang coklat untuk bekal ke sekolah, jadi ilmu bento terpaksa disimpan dulu J

Santi, mama Rakhel dan Raia

Puas banget… ga sia-sia bolos kerja

Maria, mama Aqila

Kopdar Bento seru mak !

Bikin bento seru, makan siang seru dan enak, rebutan lengkeng heboh sampe berdarah-darah (hiperbola, hehehe). Sampai di rumah Sahel intip bento dan bilang,”Wih keren lho Bunda, tapi boleh dimakan kan ya?” hehehe, dia pikir buat pajangan kali ya. Tapi Seninnya pas mau praktek, suami malah bilang,”Udahlah, tempe aja pake dicetak-cetak, nanti telat” gubrak, langsung ilfil deh. Hahahaha….

A-ang, bunda Sahel dan Daffa

Emang seru abis, rahang pegel kebanyakan ketawa, ga rugi Cikarang – Cibubur (yang pulangnya macet paraaaaaah). Hari Selasa nyoba bikin bento, berbekal peralatan yang sudah dicicil sejak 2 bulan yang lalu… hehehe… niat…. Bikin bento nasi, pake sosis rumah asap, egg mold (berhasil ! thanks ya Truly…). Nailah suka tuh, dibawa-bawa keliling rumah, bikin emaknya deg-degan takut tumpah Can’t wait for the next kopdar…

Henny - Umminya NaiZa

Terimakasih udah mau datang jauh-jauh ke Cibubur….

Maaf kalau sebagai tuan rumah ada yg kurang berkenan, rumahnya kurang gede jadi agak mepet-mepetan tapi kalo deket-deketan kan jadi mesra hihihihi… Dengan senang hati kalo mau ngumpul-ngumpul lagi silakan datang ke sini yaaa…. Hari Senin langsung praktek dan Aya seneng banget karena dia yang milih bentuknya, trus sampai sekolah dipamerin ke gurunya hihihi…

Malamnya, papanya Aya nanya, kok makan malamku ga di bento juga ??  Wadoohhh….!!!!!

Kiki, mama Aya dan Insan

Minasan ! Domo arigato gozaimasu atas acara kopdar yang seru banget. Salut untuk panitia atas kerja kerasnya, trims buat Kiki, maaf ya ga bantu beres-beres. Terima kasih untuk Henny dan Iin atas tumpangannya. Khusus untuk Truly, ga nyangka bakal ketemu lagi. Buat Henny, Kindly, Listi, Nieken, Aang, pokoknya semua, terutama doorprizenya itu lho, ga nyangka pulang bawa HP (terharu)

Fara Dewi

Pulang dari kopdar jemput Kakak balet, langsung ditanya mana bentonya. Awalnya dikira itu bento buatan mama Truly, aduh bundanya sedih deh. Tapi begitu dibilang ini bikinan Bunda, Kakak langsung muji-muji, bilang cantik banget bentonya, duuh senengnya. Yang lucu, sore itu langsung ke ultah temannya Kakak di Kemang, gubrak kado ketinggalan ! Putar otak, usul ke Kakak gimana kalo bentonya aja yang dijadikan kado. Ehhhhh Kakak nangis sejadi-jadinya…. waaaduuuhhh…. ternyata segitunya ya… Tapi Senin pagi ini belum bikin bento lagi karena rusuh.. harus dirancang dulu sepertinya yaa supaya pagi-pagi ga mati gaya….

Leila, bunda Naisha dan Nashwa

Ga nyangka bakal ketemu mbak Fara yang adalah teman baiknya kakakku… kok bisa ya…

Kalo aku begitu nyampe rumah, turunin barang termasuk bento dan reaksi Kei adalah,”Idiiihhhh….ibu ngapain sih bawa-bawa bekel aku…. Malu tau kaya anak kecil aja! Kan udah ibu-ibu”…. Aku cuma bisa hhhh….. dan jelasin deh….. hehehehe…. Ssssst… makasih HPnya, langsung diambil Kei dan jadi hak milik deh… hahahaha….

Truly, ibu Keira

Thanks atas kopdar yang seru kemarin, walaupun aku datang paling akhir, telat ga kira kira, menjelang makan siang baru muncul, hahaha..Maklum rumah lagi hectic jadi lautan kue krn hari sebelumnya jadwal kacau akibat mati lampu. Makanan nya …suer enak enak bangetttts…dimana ada ibu-ibu berkumpul, pasti makanan melimpah ruah…

Vita, mama Cath dan Michael

Sekarang yang dibuatin bento bukan cuma Lunar, papanya juga di-bento-in dengan catatan ga boleh protes… jelek or bagus harus dipuji-puji hehehe…

Iin, mama Lunar dan Ikey

Hari Senin langsung praktek pastinya buak bekal sekolah Egin. Senang banget judulnya. Katanya,”Ma, kok nasi Egin bisa bentuk hello kitti sih (secara rice moldnya mirip hello kitti). Mau lagi ya Ma…” Duh senengnya hati ini… So tiap hari jadinya nasi dibentuk pake rice mold, terus semalam nyoba buat nugget pake cutter hasil belanja di mbak Truly J

Marlyn, mama Egin

Yang harus dipersiapkan:

1.       Kotak makan

2.       Nasi putih

3.       Mie goreng

4.       Sosis yang dipotong menjadi 4 bagian, di bagian ujung dikerat kotak-kotak, goreng sebentar.

5.       Telur dadar

6.       Chicken wings

7.       Selada, wortel dicetak bentuk bunga

8.       Telur dan telur puyuh rebus

9.       Jelly, coklat

Langkah 1 – Mencetak Telur Rebus

• Rebus telur sampai matang, angkat, tiriskan.
• Kupas selagi hangat, masukkan ke dalam cetakan telur (egg mold). 
• Rendam cetakan beserta telur ke dalam wadah berisi air dingin selama minimal 15 menit.

Langkah 2 – Mencetak Nasi  

• Cetak nasi dengan rice mold berbentuk hati. (Anda bisa berkreasi dengan bentuk-bentuk lainnya).
• Agar nasi tidak menempel, cetakan bisa diperciki air matang sebelumnya.
• Letakkan di tempat makan, alasi dengan selada.

Langkah 3 – Membuat Bunga Sosis 

• Buat telur dadar (sebaiknya tipis dan lebar).
• Lipat menjadi 2 bagian, lalu gunting sekitar 2 cm dari ujung kanan sampai ujung kiri.
• Taruh sosis ditengah lipatan telur yang telah digunting, lalu ‘bungkus’ telur  mengelilingi sosis sehingga menyerupai bunga.
• Semat dengan tusuk gigi.

Langkah 4 – Membuat Prajurit telur puyuh

• Potong tomat cherry menjadi 2 bagian, buang isinya. Masukkan telur puyuh ke dalam tomat,  tusuk dengan tusuk gigi.
• Hias bagian ‘muka’ dengan nori yg sudah dibentuk dengan puncher atau gunting. Atau gambari dengan saos tomat, menggunakan food pencil atau tusuk gigi atau plastik segitiga yang digunting ujungnya.  

Langkah 5 – Penataan

• Tata sosis bunga, telur rebus cetak, dan chicken wing ke dalam kotak makan.
• Isi bagian yang masih kosong dengan mie goreng.
• Letakkan bunga wortel yang dibentuk menggunakan cookie cutter di atas mie goreng.
• Masukkan buah potong ke dalam wadah silicon cup atau aluminium foil, hias dengan food picks. Letakkan wadah dalam kotak makan.
• Penuhi bagian yang masih kosong dengan jelly dan coklat.

BENTO ROTI

Yang harus disiapkan

1. Kotak makan
2. Baby carrot, potong miring sehingga menyerupai telinga
3. Roti manis
4. Nori yang dibentuk menjadi mata, alis, hidung dan mulut dengan menggunakan puncher atau gunting.
5. Keju slice, dibentuk menjadi hidung dengan cookie cutter atau gunting.
6. Selada
7. Buah anggur, strawberry
8. Jelly, coklat

Langkah 1 – Membuat muka

• Ambil roti manis, pilih yang berbentuk panjang.
• Taruh nori berbentuk mata, alis, dan mulut sehingga membentuk muka anjing. Tambahkan sedikit butter agar nori melekat.
• Untuk membentuk hidung, alasi nori dengan keju slice yang telah dibentuk. 
• Tusukkan ujung ‘telinga wortel’ ke dalam roti manis

 Langkah 2 - Penataan

• Tata di dalam kotak makan
• Isi ruang kosong dengan jelly, coklat, atau buah yang tidak perlu dipotong / diwadahi seperti buah anggur dan strawberry.

Ditulis oleh Viorina Natasha, dirangkum oleh Mods BM

Foto oleh Elisabeth Manik

© Mods BM 2009 for www.BeingMom.org

Udang Goreng Mentega

Bahan:

250 gr udang jerbung ukuran sedang, sudah dikupas & dibelah punggungnya

½ bawang bombay ukuran sedang, iris memanjang

1 sdm margarin

2 sdm minyak goreng

2 sdm kecap manis

1 sdm saus tomat

Lada

Garam

Cara membuat :

1. Kucuri udang dengan air jeruk nipis, diamkan 10 menit, bilas dgn air
2. Bumbui dengan lada & garam. Diamkan 15 menit.
3. Panaskan wajan, masukkan minyak goreng & margarin
4. Masukkan bawang bombay, tumis hingga layu,
5. Tambahkan udang, aduk hingga berubah warna
6. Bumbui dengan kecap manis & tomat
7. Angkat dan hidangkan

Tips :

• Sebelum libur, kupas & bersihkan udang. Simpan di freezer dalam plastik sekali pakai. 1-2 jam sebelum memasak, keluarkan plastik udang supaya es nya mencair.
• Udang bisa diganti dengan cumi-cumi yang diiris berbentuk cincin.
• Bisa juga diganti dengan sayap ayam. Goreng sayap ayam terpisah terlebih dahulu hingga matang, kurangi minyak goreng bekas menggoreng ayam, tambahkan margarin baru tumis dengan bawang bombay.

Semur Telur

Bahan :

4 butir telur ayam

6 siung bawang merah, iris tipis

3 sdm kecap manis

1 sdm minyak goreng

1 sdm margarin

750 ml air

Lada

Garam

Cara membuat :

1. Rebus telur hingga matang, dinginkan, kupas
2. Panaskan minyak & margarin, tumis bawang merah iris hingga harum.
3. Tambahkan air, kecilkan api
4. Masukkan kecap manis dan telur, lada & garam, didihkan
5. Angkat dan hidangkan

Tips :

• Cetak telur rebus menggunakan egg mold berbagai bentuk supaya lebih menarik bagi anak-anak

SUP BAKMOY

Bahan :

150 gr ayam kampung cincang

100 gr udang cincang

1 buah tahu putih – goreng sebentar kmd potong kecil2

1 ikat daun bawang kecil & seledri – potong kecil2

3 siung bawang putih - geprek

750 ml kaldu ayam

2 sdm kecap manis

1 sdm saus tiram

Lada

garam

Cara :

1. Tumis bawang putih sampai harum.
2. Masukkan ayam dan udang cincang, masak sampai berubah warna.
3. Masukkan tahu goreng, aduk rata.
4. Tuangi kaldu, masak hingga mendidih.
5. Tambahkan kecap manis, saus tiram & lada, garam.
6. Taburi dengan daun bawang seledri.
7. Hidangkan.

Tips :

• Sebagai pelangkap, tambahkan krupuk udang dan telur puyuh rebus yang dicetak dengan egg mold
• Buat kaldu ayam sebelum libur. Dinginkan dan simpan kaldu dalam kemasan sekali pakai.

Mozarella STICK

Bahan :

250 gr keju mozarella potongan

1 butir telur - kocok lepas

2 sdm terigu

8 sdm tepung bread crumbs warna kuning

Lada

Garam

Minyak untuk menggoreng

Cara membuat :

1. Iris keju mozarella memanjang berbentuk korek api tebal, kira-kira ½ x ½ cm. Sisihkan
2. Campur terigu, bread crumbs, lada & garam, aduk rata.
3. Celup 1 potong keju ke dalam telur kemudian gulingkan ke dalam campuran terigu & bread crumbs.
4. Lakukan hingga potongan keju habis.
5. Ulangi proses di atas hingga 2 kali sehingga keju benar-benar terbalut dalam bread crumbs.
6. Simpan dalam wadah tertutup di freezer minimal 2 jam.
7. Goreng potongan keju dengan minyak hingga terendam sebentar saja hingga berwarna kuning keemasan.
8. Angkat dan tiriskan
9. Hidangkan dengan saus tomat atau mayones

Tips :

• Usahakan untuk mengenakan sarung tangan plastik atau gunakan garpu sehingga keju tidak tersentuh oleh tangan
• Jangan simpan keju mozarella yang sudah dibaluri tepung di dalam freezer terlalu lama, maksimum 2 hari.

Salad Bayam

Bahan :

1 kantong bayam hijau organik

Air untuk merebus

2 sdm kecap asin / kecap ikan

1 sdt minyak wijen

Biji wijen untuk taburan

Cara membuat

1. Petik daun bayam dan cuci hingga bersih
2. Didihkan air secukupnya supaya bayam bisa terendam
3. Rebus bayam hingga lunak, tiriskan.
4. Tempatkan bayam rebus dalam wadah
5. Bumbui dengan kecap asin dan minyak wijen, aduk rata
6. Taburi dengan biji wijen

Tips :

• Pilih bayam organik yang berdaun lebar karena lebih empuk

Telur KUKUS

Bahan :

3 butir telur – kocok lepas

100 gr ayam cincang

100 ml air

100 gr soun  – rendam dengan air panas hingga empuk

Lada, garam

Cara membuat :

1. Campur telur kocok, ayam cincang dan soun hingga rata. Tambahkan air. Bumbui lada garam.
2. Tuang ke dalam pinggan tahan panas
3. Kukus hingga matang, kurleb 20 menit
4. Angkat dan hidangkan

Tips :

• Ayam cincang bisa diganti dengan daging sapi cincang. Pilih daging sapi dengan sedikit lemak.

BisKuit pizza

Bahan :

2 lembar smoked beef, potok kotak-kotak kecil

¼ butir bawang bombay, cincang

2 sdm margarin/ mentega

Lada

Garam

1 bungkus biskuit cream crackers

Margarin/ mentega untuk olesan

Keju mozarella

Cara membuat :

1. Panaskan margarin, tumis bawang bombay hingga layu.
2. Tambahkan smoked beef, aduk rata
3. Bumbui dengan lada & garam
4. Angkat, sisihkan.
5. Oles satu sisi biskuit dengan margarin
6. Taruh 1 sdm tumisan smoked beef diatasnya
7. Tutup dengan keju mozarella
8. Panggang sebentar hingga keju meleleh
9. Hidangkan dengan saus tomat

Tips :

• Tumisan smoked beef bisa disiapkan sebelum libur. Simpan dalam wadah tertutup dalam kulkas/ freezer
• Smoked beef bisa diganti dengan sosis yang dipotong kecil-kecil
• Keju mozarella bisa diganti dengan keju kraft quick melt
• Tumisan smoked beef bisa diganti dengan saus daging untuk spaghetti
• Biskuit bisa diganti dengan roti tawar

© JMA 2009 for www.BeingMom.org

Saya yakin, semua orang yang mendengar kata ‘home‘ pasti di benaknya terlintas bayangan menenangkan. Bayangan seorang Ibu mungkin, atau suasana nyaman yang didapat dari sebangun rumah yang hangat? Apa pun itu, kata ‘home‘ yang sulit dicari padanan katanya dalam bahasa Indonesia, membuat setiap orang merasa tenang.

Di dalam sebuah rumah, di situlah manusia mulai belajar. Sejak kecil sebenarnya kita tak henti belajar. Tidak percaya? Coba lihat seorang bayi yang masih merah. Dia belajar percaya pengasuhnya. Kemudian dia belajar untuk menegakkan kepala, berguling, mengenali orang lain, duduk, merangkak, bicara, berdiri, berjalan, untuk kemudian dia bisa berlari dan melompat, bahkan memanjat. Di mana ia belajar semua itu? di rumah. Dengan siapa? Dengan Ayah & Bundanya.

Setelah semua keterampilan hidup mendasar didapat, lalu kenapa setelah ia besar, Ayah & Bunda menyerahkan ananda pada orang lain? Ayah & Bunda merasa tidak mampu mengajari ananda? Bukankah Ayah & Bunda bisa membaca, menulis, dan berhitung? Ayah & Bunda juga pernah jadi anak-anak kan? Jadi, kenapa ragu? Kalau Ayah & Bunda tidak menguasai suatu materi, alangkah indahnya untuk belajar bersama-sama ananda bukan?

Bukan,,, bukan, saya bukan menyarankan Ayah & Bunda untuk tidak menyekolahkan ananda. Yang ingin saya sampaikan adalah jangan pasrah sama pembelajaran dari sekolah. Jangan merasa tidak bisa memberikan pelajaran pada ananda. Pelajaran itu bukan hanya matematika atau IPA atau bahasa Inggris saja. Pelajaran tentang hidup, keterampilan untuk bertahan hidup, pengetahuan umum itu bisa Ayah & Bunda sampaikan pada ananda. Yang paling penting adalah pelajaran tentang tata-krama. Tidak peduli betapa pintarnya Ayah & Bunda, atau betapa tenarnya Ayah & Bunda, semua itu tidak akan berarti bila Ananda tidak memahami tata krama pergaulan dengan baik. Menyerahkan semua pendidikan dan pengajaran Ananda pada guru di sekolah adalah sebuah keadaan yang mustahil. Guru tidak mungkin mengawasi lekat-lekat setiap anak, mengajarkan ini dan itu. Guru di sekolah adalah mitra orangtua. Jadi bersama-sama-Guru, ananda, Ayah & Bunda-belajar bersama.

Sepakat ‘kan kalau saya bilang tidak ada sekolah jadi orangtua? Pasti. Kalau ada, pastilah semua orangtua berbondong-bondong sekolah lagi sambil menggantungkan harapan menjadi orangtua yang paling hebat yang menghasilkan anak yang paling cerdas. Betul begitu? Karena pada hakikatnya, sekolah dianggap tempat penghasil manusia-manusia hebat. Sekolah menjadi orangtua itu adalah seluas bumi dan alam semesta. Lamanya sepanjang hayat di kandung badan. Toh kata pepatah, “Kasih ibu sepanjang jalan, kasih anak sepenggal galah,” Ayah & Bunda boleh menggantungkan cita-cita setinggi bintang yang Ayah & Bunda temui. Tapi ingat, itu adalah cita-cita Ayah & Bunda, bukan ananda. Jadi jangan paksa dia untuk mewujudkan cita-cita itu untuk Ayah & Bunda.

Ayah & Bunda, rumah adalah tempat terbaik untuk ananda mengenal sesuatu. Karena rumah adalah tempat yang nyaman. Ayah & Bunda tidak usah pakai kurikulum internasional atau program nomor wahid untuk mengajarkan banyak hal pada ananda. Ia akan belajar dengan sendirinya. Percaya deh. Ayah & Bunda amati saja kesukaannya, perhatikan perkembangannya. Dari sana, Ayah & Bunda bisa memulai banyak hal yang menyenangkan dengan ananda. Kuncinya : Sabar dan kasih sayang. Gak sabar? Ah, masa,,, Bunda sabar kok menanti 9 bulan demi melihat wajah sang buah hati. Ayah & Bunda juga sabar menuntun langkah-langkah ananda untuk pertama kali kan? Untuk kasih sayang, pasti Ayah & Bunda punya persediaan banyak.

Anak Jenius?

Ayah dan Bunda perlu pahami dan ingat selalu bahwa melakukan kegiatan pendidikan bukan bertujuan untuk membuat anak yang jenius. Setiap anak itu istimewa, dengan keistimewaannya masing-masing. Yang Ayah dan Bunda lakukan adalah mengoptimalkan kemampuan ananda. Bukan mencetak anak-anak yang jenius. Saya khawatir Ayah & Bunda akan berhenti di tengah jalan ketika mendapatkan harapan tak sesuai kenyataan.

Pendidikan Rumah = Tidak Sekolah?

Bukan berarti Ayah dan Bunda tidak menyekolahkan ananda bila melakukan aktivitas pendidikan di rumah. Memang, ada beberapa keluarga yang memilih untuk mendidik sendiri anaknya secara menyeluruh. Tapi, ada juga lho, orangtua yang memilih bermitra dengan sekolah dengan secara aktif mendampingi anak-anaknya menuntut ilmu dan mengembangkan kemampuan dirinya.

Seorang kawan pernah bertanya, apa yang harus dipersiapkan untuk melakukan pendidikan rumah ? Berikut saya coba uraikan hal-hal apa saja yang perlu diperhatikan oleh Ayah dan Bunda.

Kemauan dan Ketekunan

Tentu, harus ada kemauan dari Ayah & Bunda untuk secara aktif terlibat dalam pendidikan ananda, terutama yang dilakukan di rumah. Ada beberapa orangtua yang menganggap anak perlu bersenang-senang di rumah setelah seharian bersekolah. Boleh saja, tapi ingat, kegiatan yang kita lakukan bersama anak tentulah kegiatan yang menyenangkan bukan?

Ketekunan juga diperlukan, agar anak  dapat menumbuhkan minat belajar dan mengembangkan kemampuan dirinya secara konsisten. Lebih baik Anda meluangkan waktu selama 30 menit untuk setiap anak Anda setiap harinya daripada Anda menghabiskan 2 jam penuh bersamanya di satu hari di akhir pekan.

Mungkin ada suatu waktu dimana kita lelah bukan main setelah seharian di kantor, sedangkan ananda sedang bersemangat untuk mencari tahu tentang gerhana matahari yang didengarnya di radio dalam perjalanan ke sekolah. Anda dapat mengarahkan ananda untuk mencari referensi di buku ensiklopedi atau browsing sambil Anda duduk tenang di sampingnya. Esok hari, ketika Anda tidak lagi terlalu lelah, Anda dan Ananda dapat bersama-sama melakukan eksperimen dengan senter, bola tenis, dan bola kaki untuk memahami tentang gerhana matahari.

Antusiasme itu menular

Sama seperti menguap karena mengantuk, antusiasme pun menular. Jika Ayah & Bunda bersemangat dalam berdiskusi atau merencanakan suatu proyek akhir pekan, dijamin Ananda akan tertular antusiasme Anda. Sebaliknya, jika kita orangtuanya sudah malas dan anti terhadap kegiatan yang berkaitan dengan tanah dan berkebun, hmm,, pastilah ananda juga menolak kegiatan tersebut.

Berpengetahuan

Beruntunglah Anda menjadi orangtua di jaman teknologi seperti sekarang ini. Dunia ada di ujung jari Anda. Anda dapat dengan segera mencari jawaban mengenai suatu topik dengan browsing di internet atau ensiklopedia digital. Bagaimana dengan kemampuan menghadapi anak? Apa yang harus saya katakan atau saya lakukan? Apakah anak saya sudah bisa mengerjakan ini dan itu? Barangkali pertanyaan itu juga yang terlintas di benak Anda.

Tenang, ini saatnya Anda pun belajar. Panduan utama adalah sesuaikan kegiatan dengan usia perkembangan ananda. Anda dapat mengunjungi situs-situs terpercaya untuk mencari tahu mengenai tahapan perkembangan dan kemampuan yang diharapkan sudah dicapai oleh ananda. Gunakan ciri-ciri perkembangan sebagai patokan. Namun, jangan kaku dan jangan khawatir untuk mencoba kemampuan yang lebih tinggi, dan jangan gundah bila ternyata Anda harus ‘turun’ kemampuan.

Menyenangkan

Pilih kegiatan-kegiatan sederhana yang menyenangkan bagi anak. Gunakan kegiatan itu sebagai pembuka terhadap kegiatan-kegiatan yang lebih kompleks atau mengenalkan kegiatan baru pada anak.

Apa yang membuat Ayah & Bunda bahagia? Saya tau jawabannya, ketika melihat senyuman di wajah Ananda. Dan, akan lebih bahagia rasanya ketika menyaksikan ananda menguasai suatu pengetahuan atau keterampilan dimana Ayah & Bunda punya andil di dalamnya. Setuju?

Alzena Masykouri for www.beingmom.org, 2009

Saat ini kasus Prita Mulyasari vs RS Omni International Tangerang tengah mendapat sorotan. Seperti yang ia tuliskan pada e-mailnya yang kemudian dikutip beberapa media, awalnya Prita datang ke RS tersebut dengan keluhan pusing dan demam tinggi. Prita disarankan rawat inap di RS tersebut berdasarkan hasil lab yang menunjukkan angka trombosit 27.000 dan oleh karena itu didiagnosa sebagai demam berdarah. Belakangan, hasil lab trombosit 27.000 dinyatakan direvisi. Masalah kemudian berkembang seperti yang sudah kita ketahui dari pemberitaan di berbagai media.

Cukup sering kita dengar permasalahan serupa, dengan inti permasalahan hubungan pasien dengan dokter dan rumah sakit. Dimana pasien adalah konsumen kesehatan, sedangkan dokter dan RS adalah produsen yang menyediakan layanan kesehatan tersebut.

Membaca kasus-kasus seperti ini, pertanyaan yang kemudian muncul adalah, apa sebetulnya hak dan kewajiban dari masing-masing pihak ? Pasien dan dokter tentu sama-sama berharap bisa menjalin kerja sama yang baik dan tidak berakhir di persidangan.

Tampaknya ada paradigma yang perlu diperbaiki agar pasien memandang dirinya sendiri pada posisi yang lebih baik. Selama ini, mungkin berakar dari jaman penjajahan Belanda yang bahkan membedakan ”derajat” dokter pribumi dengan dokter asli Belanda, posisi dokter disetarakan bagai dewa. Titah dokter adalah keharusan, sehingga pasien tidak sempat (atau tidak mau?) berpikir bahwa pasien sesungguhnya PENENTU keputusan tindakan medis.

Karena, tindakan medis apapun, harusnya disetujui oleh pasien sebelum dilakukan, setelah dokter memberikan penjelasan yang cukup. Bila pasien tidak menghendaki, maka tindakan medis seharusnya tidak dapat dilakukan. Pihak dokter atau RS seharusnya memberikan kesempatan kepada pasien untuk menyatakan persetujuan atau sebaliknya menyatakan penolakan. Persetujuan itu dapat dinyatakan baik secara lisan maupun tulisan. 

Setidaknya, itulah yang tertera pada pasal 45 Undang-Undang no. 29 tahun 2004 tentang Praktek Kedokteran. Menurut uraian pasal 3 pada UU tersebut, UU ini bertujuan untuk “memberikan perlindungan kepada pasien”, “mempertahankan dan meningkatkan mutu pelayanan medis”, dan “memberikan kepastian hukum bagi masyarakat maupun dokter”.

Selanjutnya, UU no. 29/2004 pada pasal 46 menyatakan dokter WAJIB membuat rekam medis untuk mencatat tindakan medis yang dilakukan. Dalam pasal 47, dinyatakan rekam medis merupakan milik dokter atau sarana pelayanan kesehatan yang wajib dijaga kerahasiannya, tetapi ISI-nya merupakan milik pasien. Artinya, pasien BERHAK mendapatkan salinan rekam medis dan seharusnya dokter dan sarana pelayanan kesehatan tidak mempersulit pasien untuk mendapatkan haknya.

Pada kasus malpraktek, rekam medis merupakan salah satu bukti tertulis yang penting. Berdasarkan informasi dalam rekam medis dapat ditentukan benar tidaknya telah terjadi tindakan malpraktek, bagaimana terjadinya malpraktek tersebut serta menentukan siapa sebenarnya yang bersalah dalam perkara tersebut. Oleh karena itu, bila terjadi dugaan malpraktek, penting bagi pasien untuk mendapatkan salinan rekam medis.

Hak dan kewajiban dokter dan pasien selengkapnya dituangkan dalam pasal 50 sampai 53 UU 29/2004 tersebut. 

Namun UU yang kemudian diperjelas dengan Peraturan Menteri Kesehatan (Permenkes) no. 1419 tahun 2005 tentang Penyelenggaraan Praktik Kedokteran Bagi Dokter dan Dokter Gigi, masih menyulut banyak perbedaan pendapat dan penafsiran. Aspek administratif pendaftaran dokter, sanksi berlapis yang ditetapkan UU dan Permenkes bagi dokter yang melanggar aturan, serta kekhawatiran keberpihakan dari Majelis Kehormatan Etik Kedokteran Ikatan Dokter Indonesia (MKEK IDI) yang bertugas menerima pengaduan, memeriksa, dan memutuskan kasus pelanggaran dokter dan dokter gigi, tetapi anggotanya diangkat berdasarkan usulan organisasi profesi, merupakan beberapa poin yang masih dipertanyakan.

Walaupun demikian, setidaknya kita memiliki gambaran yang jelas tentang hak dan kewajiban pasien dan dokter. Akan lebih baik bila masing-masing pihak beritikad menerapkan hak dan kewajiban dengan sebaik-baiknya, sehingga terhindar dari masalah. 

Lalu, dalam posisi sebagai pasien, setelah kita mengetahui peran penting kita dalam tindakan medis, apa yang dapat dilakukan ?

1.       Memahami sepenuhnya hak dan kewajiban sebagai pasien.

Seperti telah diungkapkan pada bagian awal tulisan ini, saat ini terlanjur berkembang luas paradigma yang keliru mengenai posisi dokter dan pasien. Itu sebabnya, dari segi istilah, ”pasien” seperti memiliki bargaining power yang lebih lemah ketimbang istilah ”konsumen kesehatan.”

Mengubah paradigma itu penting. Ketika kita menyadari bahwa KITAlah yang memutuskan pelaksanaan tindakan medis dengan mengucapkan atau menulis persetujuan, maka kita menyadari timbulnya konsekuensi yang besar akibat dari keputusan kita itu. Hal ini menjadi lebih krusial ketika keputusan itu kita buat sebagai perwakilan dari pihak lain, terutama dalam posisi sebagai orang tua yang mewakili anak.

2.       Jadilah ”konsumen pintar”

Pada saat pasien berkunjung ke dokter, akan berlangsung tanya jawab agar dokter mengetahui riwayat penyakit (anamnesis), dilanjutkan dengan pemeriksaan fisik. Setelah itu, dokter akan menegakkan diagnosis. Bila diperlukan, dokter akan merekomendasikan tes penunjang untuk memperkuat dugaan diagnosis. Selanjutnya, dokter akan merekomendasikan tindakan medis sesuai dengan tatalaksana penyakitnya, melakukannya dengan persetujuan pasien, dan mengevaluasi keefektifan tindakan.

Jadikan diri Anda ”partner” diskusi yang sejajar bagi dokter Anda. Ketika Anda memperoleh penjelasan tentang apapun, dari pihak manapun, tentunya sedikit banyak Anda harus mengetahui, apakah penjelasan tersebut benar atau tidak. Semua profesi memiliki prosedur masing-masing, dan semua kebenaran tindakan dapat diukur dari kesesuaian tindakan tersebut dengan standar prosedur yang seharusnya. Begitu juga dengan dunia kesehatan. Ada yang disebut dengan guideline atau tatalaksana dalam menangani penyakit.

Sesungguhnya, adalah tugas dokter untuk mengedukasi pasien, bukan hanya memberikan tindakan kuratif saja. Dalam beberapa tatalaksananya, WHO menegaskan pentingnya edukasi kepada orang tua, terutama pada kasus pasien anak. Di beberapa negara maju, edukasi telah menjadi sesuatu yang sangat umum.

Kesalahkaprahan besar terjadi manakala ada tuntutan dari pasien yang mungkin beranggapan dokter adalah kepanjangan tangan dari Tuhan : bertugas untuk menyembuhkan. Jadi tuntutan layanan kesehatan telah bergeser, dari menangani penyakit sesuai tatalaksananya, menjadi memperoleh kesembuhan. Dalam kondisi ini, jangan salahkan dokter yang menganut azas ”a pill for an ill” karena terkadang pasienlah yang ”menuntut” dokter untuk memberikan obat bagi setiap gejala yang dirasakannya.

Anda dapat menjadi konsumen pintar dengan mencari informasi mengenai penyakit dan tatalaksana penyakit secara umum. Seperti halnya Anda mencari informasi sebelum memberi handphone, misalnya, Anda pun perlu mencari informasi sebelum Anda pergi berobat ke dokter.

Di beberapa negara maju, ada banyak situs dari lembaga kesehatan pemerintah atau swasta yang terpercaya, yang menyediakan informasi bagi umum (kalangan non medis).

Kumpulkan informasi yang diperlukan, dan letakkan di tempat yang mudah dijangkau, karena Anda tak pernah tahu kapan informasi tersebut dibutuhkan. Apalagi, bila sakit (atau menghadapi anak sakit), orang cenderung panik dan tidak dapat membuat keputusan dengan kepala dingin.

Dengan menjadi konsumen pintar, Anda :

-         dapat menilai, apakah layanan kesehatan yang diberikan sudah sesuai dengan yang seharusnya, mulai dari penegakan diagnosis, sampai penanganan penyakit.

-         membebaskan dokter dari tuntutan yang tidak seharusnya, misalnya berharap penyakit segera sembuh setelah diberi obat, padahal secara literatur penyakit dapat berlangsung dalam kurun waktu yang lebih panjang.

-         membebaskan dokter dari keharusan memberikan obat dalam kondisi yang sebenarnya tidak diperlukan, hanya karena pasien merasa tidak puas bila pulang berobat ke dokter tetapi tidak memperoleh obat (kata ”berobat” tampaknya juga bukan istilah yang tepat….). Anda harus tahu, obat hanyalah satu dari sekian tatalaksana penyakit, dan tidak semua penyakit membutuhkan obat.

-         tahu apa yang harus dilakukan, dan kapan Anda harus waspada. Termasuk, kapan Anda harus ke dokter, dan kapan sesungguhnya tidak perlu ke dokter karena tidak ada tanda kegawatdaruratan, dan penyakit yang Anda alami merupakan penyakit yang dapat ditangani dengan home treatment

-         informasi apa yang perlu dicatat, karena proses tanya jawab antara dokter dan pasien mengenai riwayat penyakit (anamnesis) turut menentukan kualitas diagnosis.

Contoh informasi mengenai penyakit yang perlu diketahui, misalnya mengenai penegakan diagnosa demam berdarah. Penegakan diagnosis tidak semata berdasarkan angka trombosit melainkan juga dari angka kenaikan hematokrit pada hasil lab, dan yang justru lebih utama, adalah gejala klinis.

Contoh lain, orang tua harus tahu, dan diberi tahu oleh dokter, bahwa tidak rasional jika mengharapkan anaknya batuk bisa sembuh dalam 2 – 3 hari setelah diberi obat, bila menurut literatur, batuk yang merupakan gejala dari common colds bisa berlangsung selama 7 hari.

Atau jangan sampai misalnya, anak Anda mengkonsumsi obat TB selama 6 bulan hanya karena keluhan awal Anda mengenai berat badannnya yang tidak naik-naik. Diperlukan serangkaian tanya jawab untuk mengetahui apakah ada penderita TB dewasa di sekitar anak dan riwayat kenaikan BB anak. Dilanjutkan dengan pemeriksaan fisik, dan penyingkiran beberapa sebab lain yang mungkin. Baru kemudian rekomendasi tes selanjutnya dapat dipertimbangkan untuk diberikan, misalnya tes mantoux.

3.       Melakukan kewajiban dan meminta hak sebagai pasien 

Setelah Anda mengetahui lebih banyak, wajarkah bagi Anda bila ada dokter yang hanya memerlukan waktu 5 menit untuk menegakkan diagnosis penyakit dan merekomendasikan tindakan medis tertentu ?

Padahal Anda tahu, untuk menegakkan diagnosis, diperlukan tanya jawab antara dokter dan pasien (dan Anda berkewajiban untuk memberikan informasi dengan benar) serta pemeriksaan fisik (barulah kemudian rekomendasi tes lab atau tes penunjang lainnya bila diperlukan). Lantas setelah diagnosis ditegakkan, dokter berkewajiban memberikan penjelasan yang cukup mengenai tindakan medis yang akan dilakukan. Lalu Anda memberikan keputusan tentang dilakukan tidaknya tindakan medis tersebut.

Pasien selaku konsumen dapat ”membentuk” perilaku dokter sebagai produsen kesehatan. Seandainya dokter tidak memberikan penjelasan yang cukup (berarti tidak menjalankan kewajiban), Anda harus bertanya (berusaha mendapatkan hak Anda). Bila Anda merasa tidak jelas atas suatu tindakan medis yang akan dilakukan, Anda berhak menolak (atau tidak menyatakan / menunda persetujuan). Bila Anda berhadapan dengan dokter yang tidak mau membantu mendapatkan hak Anda, itu saatnya Anda mencari dokter lain.

Mirisnya, kadang pasien yang seolah ”bangga” pada hal yang tidak seharusnya. Misalnya, antri berjam-jam hanya untuk bertemu muka selama 5 menit dengan dokter yang dianggap dapat mendatangkan kesembuhan. Seolah-olah, perlakuan dokter yang tidak seharusnya itu (mengingat rangkaian kegiatan yang harus dilakukan tidak dapat terlaksana dengan baik dalam kurun waktu sesingkat itu) menjadi wajar dilakukan karena sang dokter sedemikian hebatnya, terbukti dari panjangnya antrian pasien.

Penting juga untuk mencari informasi RS terdekat dengan rumah,  yang melakukan hak dan kewajiban selaku sarana pelayanan kesehatan, serta menghargai hak dan kewajiban pasien. Bila sewaktu-waktu terjadi kegawatdaruratan, tentunya Anda tidak mau mendatangi RS yang tidak mewajibkan dokter atau susternya menanyakan persetujuan Anda akan suatu tindakan medis, dan tidak menghargai hak Anda atas salinan rekam medis, bukan ?

Hak dan Kewajiban

Dokter dan Dokter Gigi

(pasal 50 – 51 UU no. 29/2004)

Hak :

1.       Memperoleh perlindungan hukum sepanjang melaksanakan tugas sesuai dengan standar profesi dan standar prosedur operasional

2.       Memberikan pelayanan medis menurut standar profesi dan standar prosedur operasional

3.       Memperoleh informasi yang lengkap dan jujur dari pasien atau keluarganya

4.       Menerima imbalan jasa

Kewajiban :

1.       Memberikan pelayanan medis sesuai dengan standar profesi dan standar prosedur operasional serta kebutuhan medis pasien

2.       Merujuk pasien ke dokter atau dokter gigi lain yang mempunyai keahlian atau kemampuan yang lebih baik, apabila tidak mampu melakukan suatu pemeriksaan atau pengobatan

3.       Merahasiakan segala sesuatu yang diketahuinya tentang pasien, bahkan juga setelah pasien itu meninggal dunia

4.       Melakukan pertolongan darurat atas dasar perikemanusiaan, kecuali bila ia yakin ada orang lain yang bertugas dan mampu melakukannya

5.       Menambah ilmu pengetahuan dan mengikuti perkembangan ilmu kedokteran atau kedokteran gigi

Hak dan Kewajiban Pasien (pasal 52 – 53 UU no. 29/2004)

Hak :

1.       Mendapatkan penjelasan secara lengkap tentang tindakan medis sebagaimana dimaksud dalam pasal 45 ayat (3) :

a)       diagnosis dan tatacara tindakan medis

b)       tujuan tindakan medis yang dilakukannya

c)       alternatif tindakan medis dan resikonya

d)       resiko dan komplikasi yang mungkin terjadi

e)       prognosis terhadap tindakan yang dilakukan

2.       Meminta pendapat dokter atau dokter gigi lain

3.       Mendapatkan pelayanan medis sesuai dengan kebutuhan medis

4.       Menolak tindakan medis

5.       Mendapatkan isi rekam medis

Kewajiban :

1.       Memberikan informasi yang lengkap dan jujur tentang masalah kesehatannya

2.       Mematuhi nasihat dan petunjuk dokter atau dokter gigi

3.       Mematuhi ketentuan yang berlaku di sarana pelayanan kesehatan

4.       Memberikan imbalan jasa atas pelayanan yang diterima

Daftar Situs Informasi Kesehatan

http://www.who.int

 http://www.aap.org/

http://www.cdc.gov/

http://www.rch.org.au/rch/index.cfm?doc_id=1495

http://kidshealth.org/

http://www.mayoclinic.com/

http://www.fda.gov/

http://www.sehatgroup.web.id

Sumber :

1. UU No. 29 tahun 2004 tentang Praktek Kedokteran, diambil dari http://taradigadingdangdong.files.wordpress.com/2008/08/uu-29-2004-pradok.pdf

2. http://www.freewebs.com/etikakedokteranindonesia/

3. http://www.freewebs.com/medicalrecord/aspekmedikolegal.htm/

4. http://www.pdpersi.co.id/?show=detailnews&kode=8&tbl=tanyars

5. http://www2.kompas.com/kompas-cetak/0505/09/opini/1734711.htm

6. http://www.sehatgroup.web.id/articles/isiArt.asp?artID=266

dan sumber lainnya

© DWR 2009 for www.BeingMom.org

Apakah anda membaca dahulu buku panduan sebelum mencoba menjalankan suatu alat elektronik atau langsung mencoba-coba menekan tombol ON? Apakah anda lebih mudah mengingat wajah seseorang daripada nama yang disebutkannya?

Secara umum, cara belajar adalah bagaimana seseorang menangkap, mengerti, memproses, mengungkapkan dan mengingat suatu informasi. Ada tiga cara seseorang anak menerima sebuah informasi :

1. melalui indra penglihatan/ visual
2. melalui indra pendengaran/ auditorial
3. melalui indra peraba/ kinestetik

Walaupun ketiga indra tersebut selalu digunakan bersamaan dalam menerima sebuah informasi, umumnya ada satu cara yang lebih disukai (preferred style of learning).

VISUAL – belajar melalui penglihatan

Anak-anak visual umumnya senang dengan hal-hal yang dapat dilihat, termasuk melihat bagaimana sesuatu hal dikerjakan. Mereka senang melihat bahasa tubuh dan ekspresi muka guru untuk mengerti isi suatu pelajaran. Anak-anak ini lebih senang duduk di depan supaya pandangannya tidak terhalang, misalnya oleh kepala teman.

Anak-anak visual berpikir dalam bentuk visual dan lebih cepat mengerti jika melihat tampilan gambar misalnya diagram, buku bergambar, transparansi, video presentasi dan flipchart yang berwarna. Cara belajar orang-orang visual sering disebut sebagai ”Tunjukkan Caranya/ Show Me”.

AUDITORIAL  - belajar melalui pendengaran

Anak-anak auditorial menggunakan bahasa secara efektif untuk menggambarkan sesuatu dengan kata-kata. Fokus mereka adalah pada perkataan dan suara. Seringkali anak-anak auditorial tidak melihat kepada pembicara, (menutup mata, menunduk, dsb.) karena pada saat itu mereka sedang fokus mendengarkan perkataan yang diucapkan oleh pembicara.

Mereka memiliki kemampuan yang baik dalam melakukan sintesis informasi.

Anak-anak auditorial menginterpretasikan arti yang tersirat dari suatu perkataan dengan mendengarkan nada suara, tinggi rendahnya nada, kecepatan berbicara, intonasi dan hal-hal lain yang berkaitan dengan bunyi.

Informasi tertulis mungkin tidak terlalu berarti sampai mereka mendengar informasi tersebut melalui suara. Agar anak-anak auditorial lebih tertarik untuk belajar, yang perlu kita lakukan adalah menggunakan cerita atau pengalaman pribadi untuk menjelaskan suatu poin, penjelasan dalam bentuk narasi, membandingkan kata-kata.

KINESTETIK – belajar melalui bergerak, melakukan dan meraba

Anak-anak yang cenderung kinestetik adalah anak-anak yang perlu terlibat secara fisik dalam sebuah proses. Mereka tidak akan mendapatkan apa-apa dari sebuah proses yang isinya cuma ”duduk, diam dan dengar”. Pembelajaran dari pengalaman adalah cara paling efektif untuk menarik perhatian mereka.

Anak-anak kinestetik senang bergerak. Agar anak-anak kinestetik tertarik, yang perlu kita lakukan adalah membuat aktivitas yang memaksa mereka bergerak, membuat latihan dimana mereka membuat dan melakukannya sendir.

ANAK SAYA TERMASUK YANG MANA?

Ciri-ciri anak visual :

• Senang bereksperimen dengan warna
• Senang menonton
• Sering melamun terutama saat kegiatan verbal
• Lebih banyak mengamati daripada berbicara
• Lebih mudah mengingat dengan melihat gambar
• Umumnya rapi dan bisa memadukan warna
• Sering menggunakan kata-kata yang berhubungan dengan indra penglihatan, misalnya ”Kelihatannya …”

Ciri-ciri anak auditorial :

• Senang mendengar musik/ irama
• Sensitif terhadap keributan atau suara yang keras
• Bisa mengikuti pembicaraan yang sedang berlangsung walaupun terlihat tidak memperhatikan
• Senang dengan peralatan yang bisa mengeluarkan bunyi, misalnya MP3 player atau iPod.
• Sering menggunakan kata-kata yang berkaitan dengan indra pendengaran. Misalnya, ” Kedengarannya ….”

Ciri-ciri anak kinestetik :

• Senang bergerak dan tidak bisa duduk diam di dalam kelas
• Mau mencoba hal baru
• Lebih memilih pakaian berdasarkan bahan yang nyaman, bukan warna yang sesuai
• Tangannya tidak bisa diam dan selalu mencoba untuk ’memegang’ sesuatu
• ’Mencari’ sesuatu barang dengan ’meraba’
• Sensitif terhadap lingkungan yang terlalu panas atau dingin
• Sering menggunakan kata-kata berdasarkan perasaan. Misalnya, ”Rasanya…”

Agar proses pembelajaran efektif, artinya pengajar harus mampu memberikan pelajaran yang menggunakan semua indera tersebut di atas untuk bisa menjangkau semua murid.

APA YANG HARUS DILAKUKAN ?

Beberapa ide agar anak-anak yang cenderung visual dapat belajar dengan lebih baik :

• Pilihkan buku dengan gambar yang berwarna warni, namun bukan buku komik.
• Menonton video dan melihat foto.
• Membuat kliping dari majalah bekas.
• Mewarnai, menggambar dan membuat kolase
• Menghias : ajak anak anda memilih hiasan rumah, kebun, hadiah atau hiasan apa saja.
• Gunakan flash card untuk belajar warna, bentuk, pola, huruf dan angka.

Beberapa ide agar anak-anak yang cenderung auditorial dapat belajar dengan lebih baik :

• Mendengarkan musik : Cari tahu musik apa yang mereka sukai dan gunakan musik untuk mengatur suasana hati mereka sebelum, saat (sebagai latar belakang) dan sesudah (sebagai hadiah/ reward) belajar.
• Masukkan musik ke dalam topik yang sedang dipelajari, misalnya irama tertentu untuk mengingat suatu pelajaran. Mereka akan lebih cepat menyerap pelajaran tersebut.
• Bicaralah dengan nada tenang dan teratur. Anak-anak auditorial membedakan guru mereka dari nada dan tinggi rendahnya suara para guru.
• Berceritalah dalam mengajarkan sesuatu dan gunakan nada yang berbeda untuk menekankan topik tersebut.

Beberapa ide agar anak-anak yang cenderung kinestetik dapat belajar dengan lebih baik :

• Menari : gunakan lagu dengan irama yang menyenangkan
• Memasak : biarkan mereka berkreasi dan belajar mengukur, menghitung, membaca sambil mengaduk sesuatu
• Pekerjaan tangan (art & craft) : menggunting, menempel, menggambar, finger painting, membuat sesuatu dengan ’play dough’
• Gunakan metode ’hands-on’ dimana anak harus mecoba melakukan sesuatu sendiri dan bukan hanya menyaksikan demo

YANG PERLU DIINGAT

1. Apapun cara belajar anak anda, pastikan suasana yang mendukung. Jangan paksa anak anda untuk belajar disaat ia (dan juga anda) sedang kelelahan.
2. Pilih topik yang menarik baginya, jangan berasumsi apa yang menarik untuk anda, akan membuat ia tertarik. Kaitkan pembelajaran tersebut dengan sesuatu yang disukai si anak. Jika anda bisa mengaitkan suatu informasi baru dengan apa yang sudah pernah dipelajarinya, mereka akan lebih cepat mengerti.
3. Buatlah informasi baru tersebut relevan dengan situasiu anak-anak. Contohnya, mereka tidak suka pelajaran matematika dan merasa belajar matematka tidak ada gunanya. Tetapi jika anda membantu mereka untuk mengatur anggaran untuk membeli mainan, mereka akan jauh lebih tertarik untuk mempelajarinya.
4. Usahakan agar suasana belajar menyenangkan dan tidak terlalu berlarut-larut.
5. Jangan lupa untuk mengulang hal yang sudah dipelajari. Lebih baik mengulang hal sedikit-sedikit daripada sekaligus banyak.

Buku-buku mengenai cara belajar :

How to Maximize Your Child’s Learning Ability: A Complete Guide to Choosing And Using the Best Games, Toys, Activities, Learning AIDS And Tactics for Your Child

Oleh Lauren Bradway

Discover Your Child’s Learning Style: Children Learn in Unique Ways - Here’s the Key to Every Child’s Learning Success

Oleh Mariaemma Willis M.S

Dirangkum dari berbagai sumber

© JMA 2009 for www.BeingMom.org

Peserta paling rajin, Shafa dan Hafiz beserta bunda Lilik dan ayah, sudah sampai di lokasi sejak 7.30 pagi ! Padahal, janji temu kita ditentukan jam 8 pagi. Duh, mods tega amat sih, bikin acara pagi-pagi. Ada lho… peserta dari Cikarang, yang berangkat dari rumah jam 6 lewat.

Yaa… memang lebih enak berkegiatan di Athena pada pagi hari, kala matahari belum bersinar terik. Sebanyak 32 anak berusia 3 – 10 tahun dari 25 keluarga, berkumpul di ruang atas untuk mendengarkan penjelasan tentang kuda dari Manajer Athena Stable, Pak Toni (yang lebih sreg dipanggil Om Toni oleh peserta cilik, katanya biar ga tua-tua amat J).  

Anak-anak serius mendengar penjelasan Om Toni tentang perbedaan antara kuda dan pony (bukan kuda pony), bahwa tidak boleh berdiri atau mendekati kuda dari belakang, ciri-ciri kuda bila sedang marah, sampai perlengkapan yang harus dikenakan untuk mengendarai kuda dengan aman. Lalu anak-anak dibawa berbaris di lapangan rumput, untuk diperkenalkan pada kuda-kuda Athena Stable yang ganteng dan cantik. Sampai disini, anak-anak mulai gelisah lantaran tidak sabar untuk segera mengendarai kuda.

Selanjutnya, kelompok dibagi dua, satu kelompok antri untuk bergantian mengendarai kuda, satu kelompok lagi memberi makan kuda dengan wortel (ssst… sehari sebelumnya, tante Ike belanja 100 batang wortel lho…).

Om Toni menarik satu kuda keluar untuk diberi camilan wortel. Hehehe.. lucu ya melihat ekspresi anak-anak ketika diminta memberi makan wortel. Soalnya wortel yang disediakan Athena Stable sudah dipotong-potong, jadi ketika si kuda memakan wortel tersebut, moncongnya mengenai tangan anak-anak. Sesudah satu kali mencoba, Kayla tak henti mengibaskan tangannya dan ketika ditawari lagi,”Euh… not again, thanks…” begitu komentarnya.  Tapi ada lho yang senang dan bolak balik mau memberi makan kuda.

Selanjutnya, Om Toni yang ramah (dan mirip penyanyi Marcell, kata BMers) mengajak anak-anak menghampiri kuda-kuda di kandangnya, lalu membimbing anak-anak agar mau mencoba memberi makan. Orang tua ikut membantu, mengelus moncong kuda, dan menemani anak masing-masing memberi makan kuda.

Di kelompok satunya, anak-anak dengan tak sabar antri untuk mengenakan jaket pengaman dan helm. Begitu duduk di punggung kuda, Hugo langsung bergaya ala cowboy, sambil mengacung-ngacungkan pistol pura-pura dengan jarinya. Beberapa kuda disediakan pihak Athena, bergantian dinaiki anak-anak sebanyak 2 kali putaran. Ada yang agak takut-takut tapi penasaran, ada yang semangat dan sumringah, bahkan ada yang minta tambah ! hahaha….  

Waaah.. ini nih baru naik kuda beneran, beda dong dengan kuda tunggang yang biasanya ada di Kebun Raya Bogor atau ITB. Melihat kuda yang tinggi gede,  mama Debby sempat agak khawatir mengingat Syta yang baru berusia 3 tahun kelihatan sangat keciiiiiilll dibanding kudanya. Don’t worry, bu, untuk anak yang masih kecil, selain ada satu penjaga yang menarik kuda, bagi anak-anak yang masih kecil dipegangi lagi oleh satu penjaga lainnya. Ukuran helm dan jaket pengamannya juga beda, dan karena jumlahnya lebih terbatas, beberapa anak yang masih kecil terpaksa mengantri lebih lama – tapi untungnya tetap sumringah dan semangat J

Matahari mulai meninggi ketika kedua kelompok bergantian, dan semua anak mendapat giliran mengendarai kuda.

Selanjutnya apa Om Toni ? Games !

Asyikkk… Games apa ?

Oooh…. Membuat makanan kuda. Gimana caranya ya ?

Bu Made membagi anak-anak menjadi 5 kelompok. Dihadapan tiap kelompok, ada sebuah ember yang cukup besar. Tiap kelompok harus memasukkan campuran makanan kuda, mengaduknya (dengan tangan !), serta membawanya ke kandang dan memberikan pada kuda. Hah ? Ketika melihat campuran makanannya, dan mendengar harus diaduk pakai tangan, muka para ibu mulai terlihat agak was-was (dan menyiapkan tisu basah J).. Tapi ga papa dong… Kapan lagi punya kesempatan seperti ini ?

Oke, siap…. go ! Wah, rame deh anak-anak mulai memasukkan campuran makanan, mengaduknya, dan bersama-sama membawa ember yang cukup besar itu ke kandang kuda. Daaan… kaget sekali ketika anak-anak meletakkan seember makanan di depan kandang Lucky Blue Eyes (nama salah satu kuda), tahu-tahu si Blue Eyes ini menarik ember tersebut ke dalam kandangnya ! Pintarnya….

Selanjutnya, Om Toni menggiring peserta untuk memperagakan cara memasang sepatu kuda. Eits… ternyata sepatu kuda pun ada nomornya lho… (tapi tentu saja sepatunya bukan merk Crocs J). “Kok kudanya ga sakit ya, kakinya diketok pake palu begitu ? Kok ga panas ya, kan sepatunya dimasukkan ke api dulu ?” begitu anak-anak terheran-heran. Oh, itu karena kuku kuda letaknya di bagian bawah, jadi kalau sepatu dipakaikan di bagian itu, mungkin rasanya sama seperti kalau kita menggunting kuku, tentunya tidak sakit kan ?

Setelah itu, selesailah sudah rangkaian kegiatan fieldtrip di Athena. Pulang ? Belum dong. Ada doorprize untuk para ibu, berupa 6 paket gym bag, paket Revlon, dan dompet dari majalah Fit. Ada 3 voucher dari Sakura Resto serta 3 paket cupcake dari  Mom’s Kitchen. Asyik…. Kepada BMers yang tidak beruntung, tetap ada hadiah berupa majalah Fit. Jadi tidak ada yang pulang dengan tangan kosong.

Lho kok ibunya aja nih yang dapat, anak-anaknya enggak ? Weits, jangan salah. Pihak Athena menyediakan boneka kuda untuk setiap peserta ! Asyik… anak-anak langsung disuruh antri supaya tidak rebutan.

Terakhir, semua peserta foto bersama dengan dua kuda dari Athena. Meski agak kepanasan, semua terlihat sumringah dan tersenyum lebar, selebar cengiran si boneka kuda

Sampai ketemu lagi di Kopdar berikutnya….

Terima kasih kepada :

Athena Stables

http://athenastables.wordpress.com/

Majalah Fit

milis fit : majalah-fit@yahoogroup.com

subscribe to : majalah-fit-suscribe@yahoogroup.com

Sakura Japanese Restaurant

RA Kartini (TB Simatupang No. 9)

Tel. 021-7511193

Mom’s Kitchen

http://www.flickr.com/photos/momskitchen/

Cerita Peserta

Cuma mau bilang, it was sooooooo much fun today!
Yang gak ikut, maaappp, tapi sungguh kalian rugi **evil grin**. Sampai dua hari setelah ke Athena, daku tetep budeg dengerin segala sesuatu mengenai kuda dan kuda dan kuda…. liat gambar kuda dan minta cariin CD Discovery yang seri animal, tentu saja tentang kuda :)) Btw, kemarin, Hugo pinjem gunting terus si bonekanya di-trim aja gitu poninya ama dia :p

Ibeth, ibu dari Hugo (6) dan Nino(3)

SERRRRUUUU banget… Kami menikmati sekali. Selain ketemu teman-teman, dapat informasi berharga tentang kuda, dan melakukan aktivitas yang seru semua. Sampai sepanjang Sabtu kemarin, Thifa terserang demam kuda. Setiap orang yang ditemuinya diajak cerita tentang kuda. FYI, Thifa itu cerewet bagnet, jadi kebayang kan…. Sampai tidur malam, setiap dia buka bersuara, pasti ada kata ‘kuda’ dalam setiap kalimatnya. Hari Minggunya masih demam kuda juga, meski suhunya sudah mendekati normal, hahahaha…kebetulan ada temannya yang main ke rumah, jadi tema mainnya adalah KUDA. Demam kuda belum hilang sampai hari Senin ini… Boneka kudanya akhirnya punya nama tetap setelah 3 kali ganti nama. Diajak tidur juga, lalu rambut si ‘nyengir’  dah disisirin, dipitain, dan diajak baca buku, hahaha….

Alzena, ibu dari Thifa (5,5)

Perjalanan yg panjaaang dan jalan yg bikin bergoyang luntur dengan ngeliat  excitednya Rakhel ngikutin horses class… Dari kamis malam Rakhel udah semangat 45 buat acara berkuda ini….bukannya nyiapin baju buat sekolah hari Jumat eehhh dia malah nyiapin baju, topi, tas sepatu yg mau dipake buat acara berkuda pfuih…. Tadinya udah mau nangis aja pas disuruh nyobain ngasi makan wortel ke Blue Eyes, tapi setelah ngeliat yang lain, Rakhel berani juga…..(mama Santi fall in love ma Blue Eyes niiiy, kalo manusia kali dia Brad Pitt yeee heehehehehe). Abis itu naik kuda… Rakhel mau lagi (gak puaaas) hiks tp gmn lg cmn bisa 2 puteran… Boneka kudanya sama Rakhel dikasih buat adiknya Raia, oleh-oleh katanya.

Santi, ibu dari Rakhel (6.5) dan Raia (1)

Ehmm…kemaren itu emang asix banget, te o pe be ge te deh.. Btw, Syta hampir gagal ikut coz seminggu kemaren batuknya parah. Alhamdulillah pas on the daynya udah sembuh. Kalo enggak, ga kebayang deh dissappointednya.  
Pas giliran naik kuda, rada underestimate juga sih apa Syta berani? Coz kudanya kan segede raksasa dibandingin badannya dia. Eeehhh, ternyata dia keliatan excited banget pas udah di atas kudanya. Wuiiihhh,,,hebat! !! Mungkin kalo datengnya sendiri, belom tentu dia mau naik kuda. Si boneka kuda, dikasih nama Ohio, sama dengan kuda yang Syta naikin. Sampai sekarang tuh boneka di bawa tidur juga…..

Debby, ibu dari Syta (3)

 
Aduh nyesel juga kemaren gak bisa ikutan…secara sudah jauh-jauh hari bilang sama Rafly kita mau berkuda…dan dah gak sabar pengen ketemuan lagi sama BMers, tapi ternyata ada rapat di sekolah kakaknya. Jadilah nitipin Rafly dan papanya ke mods hehehe… Pas pulang acara Rafly langsung lapor.. dia seneng banget dapat boneka kuda dan cupcakenya

Tina, ibu dari Rafly(6,10)  

Waaahhh….Sabtu kemarin seru banget. Acaranya bener-bener edukatif and fun… Aya jadi punya pengetahuan baru tentang kuda… Meskipun Aya gak mau kasih makan kuda dan gak ikutan games bikin makan kuda karena jijik (PR buat emaknya nih untuk mengurangi kadar jijik-annya Aya). Semakin seru karena ternyata ketemu ama beberapa orang yang sebenernya udah dikenal sebelumnya.. .dan yang seru lagi adalah karena Aya dapet souvenir boneka kuda dan mamanya dapet doorprize tas keren dari majalah FIT… yipppyyyy… ..
Kiki, ibu dari Aya (5)

Meski Nailah sempat bete karena kelamaan nunggu (dia dapet rombongan kedua naik kudanya) tapi dia seneng banget… apalagi dapet kuda yang super duper guede, ampe emaknya agak takut dan minta guidenya buat ngencengin helm, injekan kakinya. Dua kali puteran, Nailah minta tambah…:)

Happy deh…. apalagi emaknya dapet doorprize tas keren buat ngegym…

Henny, ibu dari Nailah (4,11) dan Zaki (2 bln)

Sempet panik lantaran mengira suami belum pulang, maklum akunting harus nginep untuk tutup buku. Ternyata suami udah bobo disamping Azka hehehe… Gak cuma anak-anak yang smangad, ayahnya juga, makanya berusaha selesai sebelom matahari terbit hehehe… Sampai sana telat siy, tapi anak-anak semangat, terbukti, mereka langsung mendekati si kuda super duper gede untuk ngasih makan dengan wortel, hebat! Azka beberapa kali kasih makan si kuda. Dan Nadine juga begitu. Om Toni so kind assist the children not to be afraid.  Ketika berkuda, Nadine mengeluh ga puas. Untung ada games yang disiapkan team Athena. Hahaha, dengan kerkelompok anak-anak ‘mengadon’ makanan kuda..pelet, air, garam, minyak. Setelah selesai anak-anak berlomba bawa ‘ember’ ke kandang kuda untuk di beri ke kuda…’Ajaib, sang kuda akan menarik masuk ember dan setelah selesai, kudanya akan mendorong ember kosongnya keluar kandang. Setelah itu, anak2 kembali berkumpul untuk melihat team athena membuat spatu kuda. Tak pernah menyesal untuk terus bergabung dengan milis pintar ‘BeingMoM’ ini selalu ada ilmu dikeseharian dan manfaat buat  keluarga di hari-hari istimewa seperti hari sabtu kemarin… Senang ria gembira dihari Sabtu di Athena Stable bersama keluarga besar BeingMoM….yuk sama-sama pelihara the magic moments together.

Fetty, ibu dari Nadine (7) dan Azka (4)

Senang sekali ikut kelas berkuda, nara dari malam sebelumnya sudah
semangat sekali, walaupun teteeeppp… paginya rada susah ngebanguninnya. Sampe disana, senang sekali bisa ketemu Moms semua, tapi bingung namanya siapa abis ortu ga dibikin tag nama :p Nara serius banget dengerin penjelasan Oom Toni (yang mirip Marcell, aku setuju sama mbak Kiki hehehe). Pas giliran naik kuda, emaknya rada deg2an, takut Nara ga mau naik. Tapi alhamdulillah, dengan pedenya dia memakai perlengkapan berkudanya, trus antri dengan tertib. Daaan, akhirnya hup, naik juga dia ke kuda putih (eh ini kuda atau
pony ya). Pas acara doorprize, trims ya, aku dapet dompet cantik
shopie. Dan Nara hepi dapet boneka kuda. Trims berat buat duo Mods yang kreatif abiz buat nyariin kegiatan kayak begini

Patria, ibu dari Nara (4)

Thank you specially buat mods yang udah arrange acara yg fun dan edukatif banget (baru tau nih cara kuda pake sepatu hehehe). Karena aku yang pertama tiba (jam 7.30 udah di lokasi), Hafiz sempet bete kelamaan nunggunya hehehe, tapi begitu selesai naik kuda … wah langsung sumringah tersenyum lebar. Bahkan pas games mau nyampur-nyampur makanan kudanya (pdhal biasanya emoh klo yg agak-agak jorse Btw, ini ada tulisan Shafa tentang pengalamannya di buku refleksinya :

Sabtu, 2 may 2009

Hari ini aku bangun lalu sholat subuh.

Setelah itu aku mandi dan siap-siap pergi ke Athena Stables, yaitu tempat berkuda.
Ternyata kami datang duluan, sampai sana belum ada temannya bunda.
Lalu beberapa menit kemudian ada yang datang, lalu semuanya sudah datang.
Jadi dimulai acaranya

Kami langsung ke atas untuk diberi tahu cara berkuda, macam-macam kuda dan info lainnya.

Setelah itu dibagi 2 kelompok, kelompok 1 mengendarai kuda dan kelompok 2 memberi makan kuda.

Setelah itu ada games memberi makan kuda, dan diberitahu cara memakai sepatunya kuda.

Lalu kami diberi hadiah dan pulang

Aku senang sekali dapat berkuda.

Liliek, ibu dari Shafa (8) dan Hafiz (6)

Foto-foto lainnya bisa dilihat di Facebook Page BeingMoM

Apa yang terbayang bila mendengar kata sushi ? Hm… jenis makanan khas Jepang yang satu ini memang lezat dan unik. Kalau kursus membuat sushi ? Asyik pastinya. Kalau kursus sushinya bareng ibu dan anak ? Wah… pasti seru dan heboh !

Itu yang terjadi saat komunitas BeingMom mengikuti kursus membuat sushi di Sakura Japanese Restaurant yang terletak di daerah TB Simatupang. Asyik, seru, lucu dan heboh. Kegiatan yang diikuti 9 ibu beserta 11 anak mereka ini dilakukan pada hari Sabtu tanggal 18 April lalu.

Kedatangan kami disana disambut ramah oleh mbak Dewi, marketing dari Sakura. Dengan hangat mbak Dewi meminta peserta yang sudah datang untuk masuk ke ruang yang telah disiapkan, sembari menawarkan minuman. Hm… sedap.. Tak lama semua peserta lengkap, dan mulailah demo oleh para chef Sakura.

Mula-mula, semua peserta asyik menyimak penuturan Chef Koesriandi, yang dengan serius menerangkan bahan-bahan serta cara untuk membuat nasi sushi yang baik dan enak. Ibu-ibu tampak asyik mencatat beberapa tips kecil tapi penting dari pak Koes.

Selanjutnya, Chef Teddy memperagakan cara membuat 5 jenis sushi, mulai dari yang sederhana seperti California Roll sampai yang rumit seperti Cantik Roll. Lho ? Apa itu Cantik Roll ? Inilah sushi kreasi para chef di Sakura, sushi berisi salmon, dengan topping alpukat dan belut. Cantik beneran lho….

Sambil memperagakan cara membuat sushi, pak Teddy juga tak lupa membagi berapa tips praktis. Oooh.. ternyata nasi sushi bisa diletakkan di dalam atau di luar nori lho… Dan ternyata ada rahasianya bagaimana para chef bisa memotong sushi dengan ukuran yang sama dan rapi .. (tentu saja minus penggaris, hahaha). Dan ketika pak Teddy meletakkan irisan tipis alpukat dengan sangat rapi diatas gulungan salmon sushi untuk membuat Cantik Roll, ibu-ibu terkesima (dan sempat turun derajat kepedeannya) melihat betapa cantiknya sushi roll yang dibuat pak Teddy…

Jangan salah, anak-anak juga serius menyimak lho… Walaupun tadinya kami agak khawatir apakah penjelasan pak Koes dan pak Teddy terlalu teknis untuk mereka, ternyata mereka bisa mengingat hal kecil dan penting. Seperti mayones dituangkan dulu ke atas nori sebelum menaruh isian sushi, atau menekan sushi dengan buku jari telunjuk pada saat melakukan penggulungan.

Semakin banyak sushi yang dibuat pak Teddy, semakin tak sabar anak-anak untuk memulai. Hm…. memulai bikin sushi, atau makan sushi ya ? Hehehe…. Ya, karena waktu juga telah beranjak siang, perut mulai berbunyi minta diisi.

Oke, saatnya mulai…. Anak-anak dengan semangat mulai menaruh nasi di atas nori yang telah diletakkan di atas makisu (alat untuk menggulung sushi). Lalu menuang mayones dan meletakkan isian sushi, sebelum kemudian menggulung sushi tersebut. Beberapa anak yang masih kecil, perlu bantuan untuk menggulung sushi. Tetapi banyak juga yang menggulung sushinya sendiri, walaupun bentuknya jadi agak… hm… ya…. hehehe… ga papa dong. Namanya juga anak-anak, Kebanyakan anak minta bantuan ibunya saat memotong sushi, tetapi ada juga yang belajar memotong sendiri.

Yang lucu, ketika mulai merasa bisa membuat sushi, mereka menolak bantuan ibu-ibu masing-masing. Sehingga yang tadinya direncanakan 2 set sushi untuk anak dan 3 set sushi untuk ibu, komposisinya bisa berubah sesuai keinginan masing-masing. Apalagi, anak-anak itu mulai berkreasi, sehingga isian sushi tidak lagi sesuai dengan resepnya. Hehehe… maaf ya pak Koes, maaf pak Teddy, kami memang sengaja membiarkan anak-anak menikmati proses pembuatan sushi ini dan membebaskan mereka berkreasi. Yang penting, ibu-ibu sudah dibekali dengan ilmunya, sehingga bisa mempraktekkannya di rumah. Hm… bawa sushi buatan ibu untuk bekal sekolah, sehat dan gaya banget kaaan….

Walaupun bentuk sushi dan isinya bervariasi, kelihatannya tetap menggoda untuk disantap. Maka sah-sah saja ketika ada anak-anak yang langsung mencomot sushi buatannya yang baru jadi… dan… hap ! nyam nyam nyam… langsung ludes masuk ke perut… hahaha….

Waktu semakin beranjak siang, tak terasa semua peserta sudah menyelesaikan sushinya. Waktunya makan siang…. Mbak Dewi, yang jadi seksi sibuk hari itu, mengarahkan peserta ke ruang makan dimana sudah tersaji pesanan makan siang masing-masing peserta. Wah, betul-betul pengaturan yang baik.

Maka peserta mulai menyantap hidangan masing-masing, ditambah sushi hasil demo pak Teddy tadi. Wah, ternyata pak Adhi, direktur resto Sakura, beserta istri, bu Uning, berkenan datang dan membagi sedikit ilmu tentang sushi dan sashimi, khususnya maguro (tuna) sashimi yang menjadi signature di restoran mereka. Bukan itu saja, peserta disuguhi maguro sashimi yang betul-betul sedap dan terasa sangat lembut di lidah. Ini karena maguro yang dipergunakan adalah grade A dan sangat segar. Wah… jadi ketagihan nih…

Peserta tambah sumringah ketika moderator membagikan <i>goodie bag</i> berupa majalah Fit. Asyik, sudah dibekali ilmu makanan sehat, dibekali pula dengan berbagai tips untuk memperoleh tubuh sehat dari majalah Fit. Beberapa ibu sempat mengomentari model sampul majalah yang menampilkan perut yang rata. Wah, kapan ya bisa punya perut seperti itu lagi.. he he he…. Bukan berarti sudah jadi emak-emak, lalu pasrah dengan kondisi tubuh dong ya…

Hari semakin siang ketika semua peserta menuntaskan makan siangnya. Seperti biasa, acara diakhiri dengan foto bersama. Senangnya…. Sampai ketemu lagi di acara kopdar berikutnya….

Terima kasih kepada :

Sakura Japanese Restaurant

RA Kartini (TB Simatupang No. 9)

Tel. 021-7511193

Majalah Fit

milis fit : majalah-fit@yahoogroup.com

subscribe to : majalah-fit-suscribe@yahoogroup.com

———————————————— 

Cerita Peserta

Kesanku ikutan kopdar sushi kemarin adalah…… ga nyesel banget ikutan. Si Nara hepi karena bisa menggulung-gulung sushi, emaknya hepi karena dapet tips dan trik membuat shusi yang enak. Ternyata menggulung sushi itu susah-susah gampang ya hihihi plusss bahan-bahan yang digunakan ternyata ga boleh sembarangan lho, ada kriteria tersendiri untuk nasi yang digunakan, ikannya harus segar, de el el, de el el.

Begitu kelar acara gulung menggulung, sushi siap dan bisa dibawa pulang. Tapi upppsss… ga tahan ah, langsung icip-icip beberapa potong dan rasanya….. mak nyusssss hehehe. Abis itu kita ngumpul buat lunch dan pak Adhi, sang pemilik restoran beserta istri, berkenan mampir dan memberi wejangan-wejangan mengenai sushi, ikan, dst dst plus bonus icip2 tuna andalan restoran itu. Wow ikan tuna nya enak banget ya…..

Terakhir beliau bilang kalo kita pengen tanya-tanya soal sushi dan pembuatannya bisa kok datang kesitu ngobrol-ngobrol sama chef nya, asal mereka ga lagi sibuk hehehe.

(Patria, mama Nara)

Menurut saya, acara ini sangat kreatif dan top abiz…disamping bisa melatih kesabaran juga bisa dijadikan variasi menu untuk bekal sekolah anak, kaya akan gizi dan cara pembuatannya tidak terlalu sulit tapi tidak juga mudah (yang paling sulit waktu buat… hm… lupa namanya tp bahannya ada alpukatnya.. .wah itu bener-bener  hancur… alpukatnya ngga berbentuk lagi) tapi walaupun begitu rasanya tetep lho….sama dengan hasil demonya sang koki dari Sakura Restaurant yang dibagikan saat kita kumpul untuk lunch, dengan yang kita praktek kan… yang beda hasil akhirnya…. hihihihi. .. yang paling mudah (menurut saya) kalau posisi nasinya di dalam.

Mungkin harus banyak sabar dan praktek di rumah ya untuk dapat menyamai dengan sang koki. Kebetulan untuk extra kurikuler anak saya (Zahra Puspa) dia ambil fun cooking jadi ya cocok banget, enjoy banget malah saat saya bantuin, awalnya ditolak abis tapi setelah dia tau saat memotong kok ngga kepotong juga kalaupun bisa malah berantakan dengan suka rela diserahkan ke emaknya ini…. dia mengalami kesulitan dalam menggulung dan memotong (mungkin karena pisau nya besar banget ya untuk ukuran tangannya… hehehe.. .) begitupu juga saat menggulung.. .malah dia yang ajarin saya, bunda cara gulungnya gini…telunjuknya yang neken….

Asyiknya hasil karya kita bisa dibawa pulang dan dinikmati…

Terakhir saya ucapkan terimaksih juga pada pimpinan Restoran Sakura….Pak Adhi beserta istri yang telah menyempatkan waktunya untuk kumpul bareng dan foto bersama serta memberikan tips mengenai ikan tuna khasiat dan manfaatnya.. ..ditambah kita diberikan kesempatan untuk mencicipi ikan tuna yang segar. , wah ini dia nich yang nambah wawasan kita akan ikan terutama ikan tuna yang baik untuk dikonsumsi.. .juga tak ketinggalan Mbak Dewi yang tak henti - hentinya mondar mandir ngurusin kita….

(Sany, bunda Zahra & Najma)

sorry telat halo2nya…..

thanks to ike dan dini utk acara cooking classnya
aku n lila definitely enjoy the class
lila bangga dan pede banget cerita ke papanya

krn pas di kelas tsb dalam beberapa hal dia bisa  “ngajarin”
emaknya yg sok tahu ini hehehe
2x aku salah kasi guide ke lila….
2x pula dia mengoreksi “kesalahan” gue
hehehe…. kapan lageee ya lil….

eyang2nya juga seneng nyobain sushinya
trus kagum sama ibunya jiyeeeeeh yg kepikiran
utk ikutin lila ke cooking class (sorry ya mods….
i take the honour for myself hihihi)
iyaa dong, makanya ikutan BM kaaan …..

tim dari resto sakuranya jg baik banget….
bagi ilmunyga gak pelit…
bagi tester makannya juga gak pelit…hihihi
lumayan bgt bisa nyobain tuna grade A yg super enak itu

truss ketemu mommy2 yg lain….
nice to meet u all….

iAllah sebulan sekali dijadwalin pengen ke sakura
secara udah dijelasin panjang lebar manfaat proeteinnya
jd tergugah deh utk rutin mengkonsumsi sashimi (hihihi sebulan sekali kok dibilang rutin yaaaa…daripada enggak )
duuuuh rasanya klo bisa sih seminggu sekali deeeeh
gleeek..skrg aja udah ngiler niiy

makasih ya mods….
can’t hardly wait for the “berkuda” class

(Sarah, ibu Kalila)

Dulu kesibukan orangtua kita mencari sekolah dimulai pada bulan Juni, di saat ujian akhir telah selesai dilaksanakan. Kini masa-masa kesibukan itu sudah jauh bergeser. Spanduk-spanduk pendaftaran sekolah sudah mulai berkibar di awal bulan Desember, yang memampangkan jadwal pendaftaran, pembayaran, dan tes masuk. Dan tentu saja sistem pengajaran yang dianut oleh sekolah itu. Ada sekolah nasional, internasional, nasional plus, <i>active learning</i>. Ooooooh… bisa pusing kepala para orangtua jaman sekarang. Karena pusing kepala inilah, maka topik obrolan di milis-milis berkutat seputar cara mencari sekolah untuk anak-anak.

Menurut Richard L. Measelle dan Dan Morton Egol dalam bukunya <i>Transforming Education<i>, sistem pendidikan tradisional sudah kadaluwarsa. Model sistem pendidikan tradisional yang terjadi pada abad ke-19 dan awal abad ke-20 adalah yang mengkotakkotakkan masyarakat ke dalam 3 kelas, yaitu

• kelas pekerja manual (50%), seperti pekerja kantoran. Sistem seleksi yang ditempuh adalah berdasarkan nilai akademis
• kelas pekerja profesional (20%), misalnya dokter, pengacara, psikolog, dimana mereka perlu memiliki ketrampilan khusus yang berkaitan dengan bidang pekerjaan yang mereka geluti
• kelas pekerja di sektor perdagangan dan pekerjaan administratif (30%)

Sedangkan pada model sistem pendidikan model abad ke-21, sebanyak 80% dari masyarakat lebih mengedepankan kemandirian dengan dilatarbelakangi motivasi pribadi. Hanya 20% yang bekerja tanpa ketrampilan atau musiman. Di abad ke-21, lapangan pekerjaan yang tersedia sudah lebih beragam. Kalau dulu ada pertanyaan, apakah lapangan pekerjaan di desa. Maka jawaban yang muncul mungkin hanya petani dan peternak. Tapi pertanyaan yang sama kini dapat dijawab dengan adanya tukang ojek, tukang jual voucher pulsa HP, dokter puskesmas, penjaga warnet, dan lain-lain.

Hasil survei yang dilakukan terhadap 457 pimpinan perusahaan yang terdaftar dalam Fortune 500 menunjukkan bahwa soft skills seperti kecerdasan emosional, kemampuan interaksi social, lebih dibutuhkan untuk mencapai kesuksesan. Dan pengembangan soft skills secara optimal tidak dapat dilakukan di dalam sistem pendidikan tradisional.

Berikut adalah tabel perbedaan antara sistem pendidikan tradisional dengan sistem pendidikan modern.  

Sistem Pendidikan Modern

Adaptif dan responsif (agent of change)

Berpusat pada siswa (student centered)

Siswa secara aktif mengembangkan pengetahuan dan ketrampilan yang dipelajarinya (active learning)

Guru sebagai fasilitator dan partner. Evaluasi dilakukan bersama dengan siswa

Penguasaan materi dan pengembangan karakter siswa (life-long learning)

Proses pembelajaran dan penilaian dilakukan saling berkesinambungan dan terintegrasi (process oriented)

Penekanan pada proses pengembangan pengetahuan. Kesalahan adalah proses pembelajaran

Iklim belajar lebih kolaboratif, suportif, dan kooperatif

Siswa, keluarga, pengajar, dan sekolah terlibat aktif dalam proses pembelajaran, pengembangan pengetahuan, konsep, dan ketrampilan

Penekanan pada pencapaian kompetensi siswa

Memanfaatkan banyak media/literatur (multimedia)

Penekanan pada bagaimana cara siswa dapat belajar dengan menggunakan berbagai bahan pelajaran, metode interdisipliner, problem Based learning dan skill competency

Kondisi yang ada sekarang adalah adanya observasi masuk SD yang diselenggarakan sekolah pada masa pendaftaran murid baru. Observasi masuk SD umumnya digunakan sekolah untuk mengetahui dasar kemampuan anak. Dengan mengetahui kemampuan dasar anak, (seharusnya) guru mampu mendesain materi pelajaran sesuai dengan kemampuan mayoritas anak. Untuk observasi masuk SD, biasanya yang di’lihat’ adalah pemahaman konsep dasar (konsep arah, konsep jumlah, konsep ukuran, dsb). caranya biasanya dengan media gambar. Anak juga di’amati’ kemampuan atensi, kemampuan sosial dan perkembangan emosinya. Biasanya materi observasi dirancang untuk ramah anak. Yang penting anak sedang dalam kondisi sehat dan nyaman ketika hadir untuk diobservasi.

Langkah-langkah berikut ini diharapkan dapat menjadi pegangan saat memilih-milih sekolah buat anak kita.

1. Bertanya pada diri sendiri, apa yang menjadi harapan terhadap anak kita. Apakah menjadi pekerja kantoran biasa? Jika ya, maka sekolah yang masih menganut sistem pendidikan tradisional dapat menjadi pilihan. Namun jika kita menginginkan anak kita dibekali soft skills untuk berjuang meraih kesuksesan di masa mendatang, maka sekolah dengan sistem pendidikan modern adalah pilihan yang tepat.

Diskusi ini harus melibatkan ayah dan bunda, agar tidak terjadi salah pilih sekolah karena hanya salah satu pihak yang terlibat dalam proses pencarian sekolah.

2. Survey dan observasi karakter anak harus dilakukan oleh orangtua sendiri. Jika metode pendidikan tidak sesuai dengan kebutuhan, biasanya turning point-nya di kelas III, karena beban pendidikan formal menjadi lebih berat, tuntutan untuk bertanggung-jawab dan berprestasi juga lebih besar (dengan asumsi anak sudah berlatih di kelas I dan II).

Psikolog Pak Abu Bakar Baraja yang bekerjasama dengan sekolah Al Azhar mengatakan, pada umumnya anak mengalami 3 macam kendala hingga kelas 3, yaitu

• Hambatan, misalnya tidak dapat konsentrasi, fokus,dll
• Terganggu, misalnya anak sudah cenderung bersikap kasar tak merasa bersalah atau mengaku bahwa sudah memukul
• Gangguan, misalnya hiperkatif, dll

Jika sudah menjatuhkan pilihan sekolah mana yang dituju, coba konsisten dengan pilihan itu minimal sampai kelas 3. Ketidakcocokan pasti akan timbul. Tapi apakah hal itu prinsipil atau tidak dan memang sudah disadari dari awal? Kasihan si anak jika harus pindah sekolah terus-menerus karena ia harus menyesuaikan diri lagi.

3.  Ajak si anaknya agar dapat merasakan sendiri kondisi di sekolah. Dengan demikian anak juga memiliki opini atau pendapat saat menentukan sekolah yang akan dia ikuti.

4.  Apakah sekolah tersebut memiliki kemampuan untuk mengembangkan elemen sustainable education. Ada sekolah yang mengaku bilingual, namun ternyata porsi bahasa Inggris hanya dilaksanakan pada pelajaran bahasa Inggris, ilmu alam, dan matematika. Pastikan juga para pengajar yang ada memiliki kemampuan berbahasa Inggris yang baik untuk mengajar.

5. Apakah sekolah tersebut memiliki program kerjasama yang baik dengan orangtua. Kita selaku orangtua diharapkan dapat mengikuti sistem yang telah ditetapkan oleh sekolah. Jadi walaupun kita sudah memberikan dana yang cukup besar ke sekolah, bukan berarti kita dapat lepas tangan. Atau sebaliknya terlalu ikut campur di dalam keputusan sekolah. Orangtua diharapkan terlibat dalam batasan yang wajar.

6. Apakah pendiri/pemilik sekolah adalah seorang educator yang memiliki komitmen kuat atas kemajuan sekolahnya. Ini dapat kita ketahui dari informasi apakah pendiri/pemilik seorang educator atau businessman. Karena biasanya akan ada unsur bisnis yang bermain jika pemilik sekolah adalah pengusaha.

7. Apakah gedung sekolah dan infrastrukturnya memberikan rasa aman dan nyaman bagi anak dan orangtua. Hal ini dapat kita ketahui misalnya dengan menanyakan:

·         Ada berapa perbandingan murid dan guru dalam satu kelas

·         Adakah kantin sekolah atau katering

·         Apakah fasilitas yang dimiliki, misalnya perpustakaan, lab dll. Tengok dan perhatikan apakah tampaknya prasarana tersebut tampak sering dipakai, atau pajangan saja ?

·         Apakah ada antar jemput

·         Apakah kegiatan ekskul yang ditawarkan

·         Jika perlu, observasi ekspresi anak-anak di sana dan juga ‘aura’ guru terhadap murid di kelas berapa pun. Apakah mereka tambah bahagia bersekolah di situ atau tidak, bagaimana sikap dan kedekatan anak terhadap guru dan pegawai sekolah

·         Usahakan cari informasi dari ibu-ibu yang anaknya bersekolah disana. Kita akan dpt pandangan yg lebih fair. Orang tua murid yang anaknya sekolah disitu pasti lebih jujur dan obyektif.

8. Apakah harga yang ditawarkan sebanding dengan kualitas yang diberikan. Berapakah uang pendaftaran, pangkal, uang bulanan, uang kegiatan dll. yang diminta sekolah.

 9. Apakah lokasi sekolah tersebut relatif mudah terjangkau dari rumah. Jangan memaksakan anak bersekolah di sekolah unggulan jika ternyata jarak tempuhnya melebihi 30 menit dari rumah.

Dari hasil survey yang kita lakukan, buat skala prioritas berdasarkan kriteria yang kita harapkan. Pilih lagi yg masuk nominasi, setidaknya 2 atau 3 sekolah, hingga akhirnya terpilihlah satu sekolah yang setidaknya memenuhi harapan kita. Walaupun demikian, tanggung jawab pendidikan anak kita tetap berada di tangan orang tua. Karena sekolah hanyalah sebagai sarana formal dalam menuntut pendidikan.

Selamat mencari sekolah…

Sumber :

·          Diskusi Kopdar milis BeingMoM

·          Makalah R&D Sekolah Putik Indonesia, oleh Nina Estanto

© Listi D Rosati 2009 for www.BeingMom.org

Selamat ulang tahun untuk kita semua !

BM’s Mods..

———————
Ucapan Selamat dan Testimoni BM-ers

Selamat ulang tahun BeingMom!
Tetap sukses dan selalu bermanfaat!
(Indra Ilyas aka Indroo)

Happy 3rd birthday to the most inspiring parenting milis where we can find ev’thing include friendship…keep up the spirit, Mods!! So glad to be part of BM.. Luv…
(Dera)

Selamat Ulang Tahun ke-3 buat Milis terkeren kita BM…
Gw dapet banyak hal disini, info, sharing, Ilmu, temen dan banyak lagi.
semoga tetep jadi Milis yang bermanfaat bagi semua.. Thanks to duo moderator Dini & Ike dan ex moderator Devita yang ngumpulin kita disini.
(Henny Novriany, umminya Nailah & Zaki)

Sudah 3 tahun ya…???
Sungguh gak terasa waktu begitu cepatnya melesat, apalagi kalau bergabung dengan teman-teman dari milis BM. Selain dapat gaulnya, ilmunya juga mantap…
Two thumbs up buat moderator yang mau mengurusi milis ini dan juga tak kalah pentingnya BM-ers yang ikut meramaikan milis ini dengan informasi yang kaya warna, sejak dari buat anak-anak sampai buat moms-nya kalo mo shopping
(Rina Rinso)

Happy Birthday BeingMom…Happy Birthday BeingMom…
Happy Birthday…Happy Birthday…Happy Birthday BeingMom….
Wish U become the most outstanding and inspiring milis for moms. Keep on supporting and enlighten us with valuable information and knowledge.
(Debby - Bundanya Syta)

Selamat ultah untuk beingmom ya…
Terima kasih utk semua informasinya yang bermanfaat.. .
Tetap semangat!
(Sari Viciawati)

Hip hip hooray happy b’day BeingMoM
Semoga silahturahmi n sharing ilmu yang telah terjalin tetap terjaga n di ridhoi Allah swt amin Again happy b’day
(Leila - bunda Naisha n Nahswa)

Selamat Ulang Tahun ya BM….tambah keren,tambah seru, tambah rame dan tambah semuanya…. ……sukses buat BM. Meskipun jarang koment2 tapi aku suka baca2……. Thanx ya BM atas semua infonya….
(Indah - mama Rania dan Saskia)

Happy b’day being MoMs…..sukses terus n….gak bosen2 ngasih masukan utk kt ya….
(Nila - bunda Fauzi & Fathy)

Dear Mods & BMers….
Happy birthday ya buat semua…Wah, walaupun aku belum 1 tahun ikutan milis ini, tapi banyak ilmu yang bisa aku dapet. Baik pertanyaannya dari aku sendiri atau dari BMers yg lain… Semoga makin lama anggotanya makin banyak dan makin bisa bantu first time mom kaya aku gini…Yg jujur aja, masih blank…
(Shinta S. Santasayacitta)

Panjang umur, tambah sukses n tambah member selalu ya buat BM
(Edah - Kei n Chi’s mom)

Met Ultah ya BM….
Semoga tambah sukses, tambah hebat, tambah beragam, tambah semua nya deh… !!
Walopun lebih banyak pasif nya, tapi aku tetep setia baca & dapet ilmu tambahan dari BM loh…
ALL THE BEST ya BM…
(Lina - mama Dinda & Dyandra)

Happy Bday “Being Mom”…
Semoga tambah berisi, tambah banyak sharing, tambah seru dan bermanfaat buat
semua.
Special thanks buat Mods yang sudah sabar sama ibu2 bawel surewel yaaaaa
(Ibeth)

Happy Birthday BM…….
Semoga makin sukses, makin terkini dengan update dan sharing nya, dan makin TOP dengan info-info yang penting banget buat kita semua…….
Gudlak ya BM…..
(Dellia)

Being Mom…..
Teringat selalu tak berapa lama bergabung disini, langsung disambut dengan kopi darat pertamaku yang sangat berkesan.
Jadi tahu oh ini toh yang namanya komunitas BM.
Jadi tahu oh ini toh moderator2 dan warga2 BM yang seru nan ceria.
Jadi tahu oh ini toh asemka, tempat belanja bermacam barang yang murah dan meriah.
Jadi tahu oh ini toh berkah bergabung di BM bisa ketemu teman2 baru dan ketemu dengan teman2 dari masa lalu.
Berikutnya.. .. dan berikutnya.. …
Jadi tahu oh ini toh trik menyiasati anak susah makan.
Jadi tahu oh ini toh trik memilih sekolah untuk anak.
Jadi tahu oh ini toh tempatku berbagi ilmu dan pengalaman dengan sesama warga BM.
So…. terima kasih banyak Being Mom. Semoga di umurmu yang ketiga, makin ceriwis, makin heboh, dan makin oke……
Salam sayang buat milis Being Mom,
(Patria - Mama Nara)

Dari : Anggota yang pasiiip buanget
Untuk : Being Mom, esp para mods
DU : Selamat ulangtahun Being Mom, Tetap Eksis, Tetap bikin acara yang seru-seru
DU 2 : Makasih buat mods yang udah ngejagain milis ini. Semoga ibu-ibu mungil (taunya sih Dini sama Ike hihihi….) tetap “tabah” mengurusi milis ini
(Yuli)

Happy Bday BM!
Selamat tambah umur
Selamat tambah bermanfaat
Selamat tambah mendidik
Selamat tambah mengajar
Selamat tambah asiik
Selamat tambah gaul
Selamat tambah teman dan saudara
Semoga semua semakin sehat dan BM panjang umur.
Love Love dari yang mendapat ilmu di BM,:-)
(Tiesmin Simatupang - Mama Marvel & Jeo)

Happy besday BM………. ..
pokoknya semua yang terbaik dan sama persis kaya Tiesmin ucapin…..
((Henny)

Dear BM…
Met ulang tahun… setelah sekian lama ngikutin BM walau ga pernah ikutan
kopdar, tapi aku selalu setia ngikutin imel2 mu yg berguna buat ibu2 kaya
aku yg masih punya anak kecil2.. hehehe… tips dan trik nya berguna sekali…
(Wita)

Dear BMers and Mods,
Happy Birthday ya…
Best wish and big thanks to Mods…..
(Muthia)

Happy Bday beingmom !!
Milis ceriwis yg isinya ibu2 muda n sarat pengetahuan. ..
Semoga makin eksis n teteup memberikan info2 yg berguna buat kita2 ya…
(Wulanjari SP a.k.a aRie)

Selamat Ulang Tahun ke 3 BeingMom
Semoga milis ini menjadi milis yang besar sehingga kerja keras dan kekompakan dari team management (owner, admin, dan moderator) serta semua anggota milis tidak sia-sia. Sukses selalu …. for BEINGMOM
(Riri R.)

Semoga tetep jd milis ibu2 yg paling asik, serius tp santai jg.
(Ratna Reza)